物流管理学院在线教学诊改工作推进实施方案

 

根据学校下发的《关于对新冠肺炎疫情防控期间的在线教学工作进行诊断与改进的通知》精神和要求，结合学院前两周开课情况和教学工作实际，经全院集中研讨，特制订本实施方案。

一、工作目标

根据《省教育厅关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》和《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》精神，结合学校《关于疫情防控期间的教学组织总体方案》和《关于对新冠肺炎疫情防控期间的在线教学工作进行诊断与改进的通知》要求，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，进一步做好教学质量改进与提升工作，确保疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学、停课不停管、停课不停研”。

二、工作任务

（一）调整在线教学模式

 目前，我院以网络直播讲授+信息化平台互动教学模式为主，精品课程教学资源平台使用+信息化平台教学模式为辅。网络直播授课并不是简单的将线下课堂搬到线上，对教师教学设计、教学组织、授课技巧及信息化技术运用的协同运用能力要求较高。在前两周的教学中，出现了少数教师教学设计系统性不够、授课技巧不足、教学效果不佳等问题。因此，建议教学经验不足的教师采用精品课程教学资源平台使用+信息化平台互动的授课模式，依托国家、省级专业资源库成熟、优质的课程资源，以学生自学为主，教师通过在线课堂进行教学交流与互动、在线作业与讲评来辅助学习，并对学生课程学习质量进行综合评价，保证在线教学质量。

（二）挖掘在线教学资源

丰富的在线教学资源是开展在线教学的基础，除了电子教案、授课PPT、习题，教师还需要充分利用国家专业资源库平台、省级以上精品在线开放课程平台、职教云等平台上的学习资源。目前，全国物流职业教育教学指导委员会开展了职业院校物流专业慕课、精品课程、视频公开课、实验课程、资源共享课等网上开放资源的征集整理工作，已完成征集的第一批资源的检索、整理工作，累计共有45所职业院校的97门在线课程可对外开放，汇总整理表见附件1。建议各位任课教师根据课程需要，合理利用优质在线教学资源。

（三）强化在线教学设计

教学设计是保证教学成效的前提。教师需要在课前对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设教与学的过程。在网络教学环境下，教学设计是否合理，直接关系到是否能吸引学生的注意力，引导学生开展在线学习。教师在远程教学中不宜讲得太多，而是多给学生提供学习资源，让学生自主去学习，多组织在线的讨论交流、测验，开展一对一的答疑指导，适当布置线下作业，在线提交，相互批改等。建议各位任课教师根据课程内容，采用“翻转式”课堂教学，突出学生自主学习，加强师生在直播课程中的活动交流、课程答疑、学习成果分享等教学环节。

（四）实施分层分类教学

要充分考虑学生的网络条件、学习环境、听课反馈，实施分层分类教学。在参加课程在线学习、完成作业、提交作业等方面都要因地制宜，因人而异。特别要加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每位学生能较好地掌握已学知识内容。建议各任课教师通过课程平台测试、作业、提问与讨论等方式加大对学生学习效果的检查力度，真正做到“有的放矢、因材施教”；各任课教师根据课程特点，开展小组合作学习，学生之间相互帮扶，培养学生的自主学习意识和合作意识。

（五）推进课程思政建设

要紧密结合当前抗击疫情形势，将当前“战”疫内容科学有机融入，找到专业教学的思政元素。各任课教师在教学中，融入疫情阻击战中涌现出的英雄人物和先进事迹、如何科学防控新冠肺炎、如何消除心理恐慌、大学生的责任和担当等内容，传播好党的声音，传递社会正能量，深入开展爱国主义教育、生命观教育、理想信念教育、科学知识教育、感恩教育等；讲物流、电商行业在疫情防控中发挥的重要作用，讲物流人、电商人在疫情防控中的一线故事，增强学生对专业和职业认同感。

三、组织实施

1.各任课教师认真学习领会学校通知精神，结合课程特点、课程资源及两周的教学实施反馈，思考在线教学模式，于2月28日前将教学模式调整情况报学院教学办公室。

2.各任课教师要提前两周将本周授课教案电子版发给学院教学办公室，教案中一定要有教学设计，要说明教学过程、教学方法及信息化资源使用情况，体现课程思政的内容。

3.各任课教师要加强相互学习与交流，要求每周至少听课1次，填写听课记录表于次日十点前发给学院教学办公室。

4.各任课教师在线教学期间，要加强总结、提炼、交流与研究，争取形成校级以上教科研成果，2020年4月底前以论文格式提交文章一篇。特别是副教授及以上职称的教师、科研能力强的中青年教师要带头积极申报教科研课题。

5.各班专兼职班主任、辅导员要加强巡课，及时联系未参加网上学习的同学，查明原因；积极收集学生的反馈意见，配合各任课教师提高网络教学质量。

四、保障措施

1.组织保障

在学院教学工作小组的领导下，由教学副院长牵头，各专业负责人协助，各课程团队负责人带领团队成员负责课程资源建设、教学内容更新以及教学方法与手段改进。

2.机制保障

加强沟通协调，建立学校、二级学院两级协调沟通机制，建立及时有效、科学互动的教学信息传达和反馈的渠道，保障教学条件，保护教师教学的工作积极性；将实施的各项工作结果、过程、完成情况计入月度工作考核，与年终考核与激励挂钩，为各项工作的推进形成动力机制。

3.质量保障

加强在线教学过程管理。各任课教师要通过信息手段做好学生考勤、学情跟踪和反馈等信息收集；学院行政管理人员做好在线课程建设和授课过程中的检查与记录工作；做好任课教师信息化教学在线学习与培训工作。

4.技术保障

组建由专业负责人、骨干教师、实训教师、教学行管人员组成的技术团队，为在线课程建设、在线教学提供技术支持。

 

附件1：物流行指委在线课程及在线教学方案整理汇总表(第一批)

 

 

 

 

物流管理学院

2020年2月27日